A l'école des arbres :
10h17, 10 ans et 7 mois, 17 m de haut, Louis se plonge dans l'étude approfondie des insectes de la canopée. Son laboratoire "volant" servira plus tard pour l'observation des échantillons. Quand les sciences, le sport, la coopération et la soif d'apprendre se mêlent dans les branches d'un même arbre...
A l'école des arbres c'est :
- 12 ans de construction d'interventions en lien avec les enseignants
- Des journées ou des cycles en lien avec le socle commun des compétences
- L'appui des inspections académiques du Jura et du Doubs
Les touts petits : maternelle
Sur les traces de l'étrange monsieur Mousse, toute la classe est partie en quête d'indices. Sur le chemin, les 5 sens en éveil, les enfants ont pu toucher, malaxer, sentir, imaginer, rêver, lire, exprimer, ressentir, écouter,casser, mélanger, peindre....et surtout composer avec cette diversité de matières stimulantes à leur hauteur.
Apprentissages pour les plus grands
A chaque niveau ses défis d'apprentissage. Sorties de fin d'année, cycle d'initiation au techniques de grimpe en autonomie, journées thématiques ...
TERRA GERMUS : se laisser pousser les envies
Terra Germus est un cycle d'interventions tout au long de l'année et à différents moments de la journée. Pour semer, et faire pousser les liens aux autres, à soi et aux espèces présentes sur l'école. Design-bricolage-jardinage-activités libres ou semi guidées. Construire par et pour les enfants.
Voir ici 2 exemples sur le site de TERRA GERMUS
Voir ici 2 exemples sur le site de TERRA GERMUS
Interventions Vannerie sauvage
Une exploration en exemple :
Le laboratoire REHUMINA (pour la réintroduction de l'humain dans son milieu naturel) missionne un ou plusieurs (re) chercheurs pour :
1)Mesurer la capacité des humains enfants à se connecter avec le milieu naturel .
( savoir se déplacer, reconnaitre observer, écouter, toucher, prendre la pluie, se passer d'un écran, voir en 3D, casser une branche, se salir ...)
2) Collecter et déterminer des indices de vie du sol à la cime sur la zone de l'expédition.
(mesurer la hauteur d'un arbre, prélever puis libérer un insecte dans les branches, identifier une empreinte....)
1)Mesurer la capacité des humains enfants à se connecter avec le milieu naturel .
( savoir se déplacer, reconnaitre observer, écouter, toucher, prendre la pluie, se passer d'un écran, voir en 3D, casser une branche, se salir ...)
2) Collecter et déterminer des indices de vie du sol à la cime sur la zone de l'expédition.
(mesurer la hauteur d'un arbre, prélever puis libérer un insecte dans les branches, identifier une empreinte....)
